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1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是(sh1兆等于多少mb流量，1G等于多少MBì)在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhān1兆等于多少mb流量，1G等于多少MBg)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么(me)

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的(de),客观事物(wù)是千(qiān)变万化(huà)的(de),反映千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过(guò)的(de)文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想像的(de)余(yú)地;有的(de)人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁(jìn)地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的(de)结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的屁(pì)股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去(qù)的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知道为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共(gòng)产(chǎn)党(dǎng)领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了(le)翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的(de)时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。