小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用复活的作者是谁，复活的作者是谁(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字复活的作者是谁，复活的作者是谁也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更复活的作者是谁，复活的作者是谁体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本(běn)质特征作概(gài)括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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