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rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了(le)很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(brx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡ìng)人(rén)，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的(de)自理能(néng)力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据(jù)不是(shì)机器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要(yào)对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要(yàorx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想当初(chū)你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。