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一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认识(shí)了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人头(tóu)疼(téng)的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而(ér)言也是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的(de)目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。<一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元/p>

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很(hěn)多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也(yě)应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人(rén)利(lì)益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么(me)学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什(shén)么

一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元括临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。