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82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们(men)国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到(dào)了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护理82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学(xué)基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础是一(yī)门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能会(huì)实施(shī)的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病(bìng)例(lì)要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是(shì)病人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作(zuò)都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联(lián)系(xì)，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量(liàng)相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的学习能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在(zài)集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择(zé)了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等(děng)六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。