幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形式(shì)多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的共同点出(chū)发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性)的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等(děng)着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的(de)幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这(zhè)个(gè)动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)和(hé)他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边(biān)的小朋(péng)友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他(tā)小朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新颖的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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