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　　初中生幽默(mò)诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重(zhòng)要的一点(diǎn)就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不(bù)必总(zǒn娱乐圈睡得最多的女星，娱乐圈中睡男人最多的女明星g)是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠(hěn)似的(de)，咬牙切齿地(dì)去背某(mǒu)个段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当(dāng)然那个人不一(yī)定在你面前);你亦(yì)可神秘兮(xī)兮，低声细语(yǔ)地仿佛告(gào)诉别人什(shén)么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是(shì)比较原始的(de)一种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管用的(de)。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每(měi)一句(jù)话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段(duàn)或整篇的意思(sī)，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小和尚(shàng)念经”! 在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础(chǔ)上，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀乐(lè)随文字(zì)流转。

　　如遇(yù)对话形(xíng)式的，不妨(fáng)一(yī)个人模仿不同角色进行对话，或(huò)者与(娱乐圈睡得最多的女星，娱乐圈中睡男人最多的女明星yǔ)父母(mǔ)、同(tóng)学分角色对(duì)话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗(lǎng)读(dú)可以避(bì)免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读(dú)出声来(lái)，可以震动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰(rǎo)有助于(yú)记(jì)忆准确。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏(xūn)陶自(zì)己的(de)情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断(duàn)重(zhòng)复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背(bèi)书效(xiào)果(guǒ)好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光背好(hǎo)得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要背的(de)东西(xī)编(biān)号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全(quán)篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利用(yòng)奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖(jiǎng)励自己休息一会(huì)，或者吃点什(shén)么的，相信持(chí)之(zhī)以恒(héng)就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学(xué)习创造愉(yú)快(kuài)的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能(néng)考(kǎo)好，想象自己(jǐ)在(zài)取得良好的(de)成绩(jì)之后，父(fù)母高兴、别人赞(zàn)扬的情景，想象为(wèi)自己(jǐ)而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快(kuài)速背书(shū)小窍(qiào)门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学生早(zǎo)上(shàng)的记(jì)忆力好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情(qíng)况(kuàng)，来(lái)选(xuǎn)择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个(gè)时间(jiān)段(duàn)可(kě)能也不是(shì)特别固(gù)定，学生们可(kě)以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世(shì)有不(bù)断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样(yàng)也(yě)可(kě)以起到事(shì)半功倍的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候，学生(shēng)可以(yǐ)先记(jì)住一些(xiē)关键(jiàn)没(méi)和肢(zhī)的词句，再根据这些(xiē)词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能够提(tí)高效率，还可以帮助(zhù)学(xué)生边(biān)理解边(biān)背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵的方(fāng)式(shì)。

　　那么把其中的(de)一(yī)些关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵(sòng)的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在(zài)于后(hòu)面的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不(bù)用(yòng)原话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个(gè)过程(chéng)，既是(shì)检验你的背诵(sòng)结果，也是(shì)检验你是否(fǒu)真正的理解了这(zhè)一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至往往也是你(nǐ)考试的时(shí)候，相(xiāng)关知识(shí)的你能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段(duàn)怎样的场景，这个时候往往你就能(néng)感到(dào)得(dé)心(xīn)应手。

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