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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造(zào)就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师(shī)范(fàn)大学、河北师范(再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活fàn)大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个(gè)专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育类，另一(yī)个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺利进再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活行(xíng)演奏才算(suàn)完成全(quán)部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不(bù)适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设(shè)备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校(xiào)都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学(xué)校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的(de)很(hěn)多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基(jī)础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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