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陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步(bù)发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出(chū)一(yī)段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得(dé)的(de)让(ràng)同(tóng)学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施的(de)各(gè)种护理(lǐ)操作：急(jí)救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一(yī)次(cì)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的(de)感觉以及(jí)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的(de)表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师(shī)从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业(yè)负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天(tiān)的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个(gè)行业(yè)的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为(wèi陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译)护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科(kē)护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学(xué)、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪(yí陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人(rén)员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。