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工科与(yǔ)理科(kē)是什么意思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理学研究的(de)是(shì)科学，工学研究的(de)是(shì)技术；

　　理学注重(zhòng)理论(lùn)研究(jiū)，工学注重实际(jì)应(yīng)用；

　　理学培养的目(mù)标是科学家(jiā)，工学的(de)培养目标是工程师。

　　典型的理学专业如(rú)数(shù)学、物(wù)理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科专业(yè)如(rú)环境科学(xué)与(yǔ)工程、电(diàn)子信息工程、化学(xué)工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材料(liào)科学、计算(suàn)机、信(xìn)息(xī)、电子、机(jī)械、电气(qì)、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利(lì)、汽车、仪(yí)器(qì)等研(yán)究应用(yòng)技术(shù)和(hé)工艺的学问。

　　工程学或工学即“应(yīng)用科学和技术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和(hé)推理，将(jiāng)科学、技术、数学(xué)和实践(jiàn)经验应用到设计、制造(zào)、对象或(huò)程序的操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理应用至工业、农业(yè)各个生产(chǎn)部门所形(xíng)成的诸多(duō)工程学(xué)科也称(chēng)为(wèi)工科或(huò)工学。

　　工科是应(yīng)用(yòng)数学、物理(lǐ)学、化(huà)学等基础(chǔ)科学的原理，结合生产实践所积(jī)累的(de)技术经验而发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类、水利类、材(cái)料类、电工类、电子信息类、热能三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级r: #ff0000; line-height: 24px;'>三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级(néng)核能类(lèi)、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相(xiāng)应(yīng)的工程领(lǐng)域从事规(guī)划、勘探、设(shè)计(jì)、施工(gōng)、原材(cái)料的选择(zé)研究和(hé)管(guǎn)理等(děng)方面(miàn)工作的高(gāo)级(jí)工程技(jì)术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是要培养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工(gōng)科(kē)，此外(wài)还有(yǒu)新型(xíng)工科。

　　新型工科是指为(wèi)适(shì)应高技术发展(zhǎn)的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。

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