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提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好也是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一(yī)门理论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如(rú)何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好)能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的(de)任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而(ér)不(bù)是从事(shì)护(hù)理专业的工作(zuò)的(de)话，那还(hái)是可以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这(zhè)个(gè)行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作用，它的(de)好坏就可(kě)以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学(xué)习(xí)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。