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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业主要培中国一共有多少万亿钱养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教(jiào)育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业(yè)，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内(nèi)容(róng)，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一(yī)名私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每(měi)个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着(zhe)电(diàn)脑的产(chǎn)生(shēng)兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, s中国一共有多少万亿钱ound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所(suǒ)需(xū)的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业(yè)的学(xué)生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关(guān)的(de)一对一(yī)课程，发展特定的(de)技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列(liè)工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的风(fēng)格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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