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颜元(yuán)的(de)教育(yù)思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标(biāo)：“实德(dé)实(shí)才之士”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国安民的根本，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培(péi)养。

　　学校教育的(空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗de)培养目标是“实德实(shí)才之(zhī)士”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种是“上(shàng)下粗精皆尽力求(qiú)全”的(de)通才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门(mén)人(rén)才(cái)。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学”：把以“六(liù)艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内(nèi)容，这(zhè)就是颜(yán)元(yuán)所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于他(tā)“富(fù)国(guó)强(qiáng)兵”的政治理想，还(hái)提出(chū)教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实(shí)践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系(xì)实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书(shū)、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际(jì)，不能(néng)解决实际问(wèn)题(tí)还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥(chì)通(tōng)过读讲来学习知识(shí)，而是(shì)主(zhǔ)张读书(shū)、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获(huò)得知识的目(mù)的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南(nán)书院中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各斋(zhāi)具体(tǐ)教育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能(néng)斋(zhāi)、理学斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的实(shí)际，等时机到了(le)则关(guān)闭这两斋。

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