幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(c染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的hén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些(xiē)话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快乐(lè)的(de)国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨(chén)间染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的(de)天性(xìng)，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的(de)思(sī)维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默(mò)默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其(qí)中老师(shī)最喜欢的(de)是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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