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音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适(shì)应社(shè)会主义(yì)市场经(jīng)济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法(fǎ)演(yǎn)奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服(fú)务(wù)于音乐内容，每个(gè)声部10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米(bù)都是(shì)平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多(duō)数音乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多数(shù)学校都(dōu)会要(yào)求你(nǐ)有一个学(xué)士学(xué)位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区每个学校的(de)要求(qiú)都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时(shí)间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录(lù)音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的(de)一(yī)对(duì)一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得(dé)在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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