原生家(jiā)庭是(shì)指(zhǐ)离(lí)异(yì)吗，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么(me)说(shuō)原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚，仍与父(fù)母生(shēng)活在(zài)一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是(shì)夫妻(qī)双方组(zǔ)成(chéng)的家庭(tíng)，这样的家庭不(bù)包括夫妻(qī)双(shuāng)方的父(fù)母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正确(què)衡(héng)量原生家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们(men)的家庭还(hái)是(shì)原生家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝敬父母(mǔ)，父母应当关心(xīn)子(zi)女的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要(yào)结合为一(yī)体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精神(shén)和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来，注(zhù)重新生家庭中夫(fū)妻二人的(de)合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原生家庭的影响，才不致将原生(shēng)家庭(tíng)一些负面(miàn)的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对孩子影响的不(bù)同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长过程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对于(yú)性格、学习、做事都有一定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有(yǒu)一(yī)股发自内心的(de)自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也(yě)进(jìn)不了孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样(yàng)了，不是(shì)亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者(zhě)之间(jiān)的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异过的父母或者孩(hái)子(zi)，既然(rán)已(yǐ)经选择(zé)，前路(lù)漫漫，往(wǎng)事(shì)清零，让新的(de)一年里有个好运(yùn)气，过好自己的每一(yī)天。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱，它(tā)不是你(nǐ)犯错的理由，因(yīn)为(wèi)没了(le)这些(xiē)爱(ài)，你才要更强大和更努(nǔ)力，让自(zì)己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问题是指什么(me)

　　在社会(huì)学(xué)的定义上，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在(zài)一起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对(duì)子女的性格塑造有着至关(guān)重(zhòng)要(yào)的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这样的一句(jù)名(míng)言(yán)：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈(yù)自己的童年(nián)。

　　他这(zhè)句(jù)话(huà)，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚慰的(de)影(yǐng)响力，深刻地(dì)揭(jiē)露了出来。

　　一(yī)个(gè)原生(shēng)家庭中，父母的(de)漠视(shì)，会对孩子(zi)的身心(xīn)成(chéng)长，造(zào)成深深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人(rén)生(shēng)观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是(shì)会使得(dé)孩子的(de)性(xìng)格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了身边人，也就(jiù)会让(ràng)孩子疏远了(le)这个世(shì)界(jiè)，也将(jiāng)会(huì)极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题(tí)都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大(dà)，或(huò)有一个(gè)经常暴(bào)怒(nù)的父(fù)母，这样的(de)孩子往往(wǎng)会(huì)认(rèn)为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年(nián)后卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗(hòu)，往往也会用这(zhè)种(zhǒng)沟通方式去和(hé)他(tā)人相处，这很容易伤(shāng)害亲密(mì)关系。

　　另外，在(zài)一个父(fù)母双方都(dōu)经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关系都是(shì)脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理想中的样子(zi)去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信(xìn)、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别人(rén)告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父(fù)母却总让他(tā)应对各种社交场合，孩子并(bìng)不(bù)会真的如父母(mǔ)期望的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反而(ér)他们(men)会因此不(bù)能了解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的(de)自我认知，经常会(huì)这样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但我(wǒ)本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩子(zi)的本(běn)性，一方(fāng)面会导致孩子(zi)一直到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另(lìng)一(yī)方(fāng)面，他(tā)们中的很多人也(yě)变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准来要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身(shēn)体/性虐待等创伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问(wèn)题，它对(duì)孩子(zi)造成的影响用(yòng)好(hǎo)几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待(dài)往往会造(zào)成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系和(hé)两(liǎng)性关(guān)系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺(quē)失或(huò)在情感上(shàng)遭(zāo)到父母中某(mǒu)一方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的，他们(men)并(bìng)不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不到父母的(de)爱，和父母之间有强烈的(de)距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存在很严重的问题(他们也(yě)是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子(zi)表(biǎo)达(dá)出(chū)温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者(zhě)，以离(lí)谱的高标(biāo)准(zhǔn)来要(yào)求自己(jǐ)以及自己身边(biān)的人。

　　而因为他们(men)觉(jué)得自己不够好，也(yě)就会很(hěn)难对自己的(de)伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们(men)总(zǒng)是担心，一旦对方知道了自己真实(shí)的样子(zi)，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的(de)可能是，他们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能(néng)够给(gěi)他们(men)那些没有(yǒu)从父母(mǔ)身上获取的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决(jué)定你的社会(huì)性，社会(huì)性就是(shì)社会交(jiāo)往的能力(lì)，而社会性，又(yòu)会(huì)影响(xiǎng)到你后边(biān)的认知(zhī)方式(shì)。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最(zuì)基本(běn)的(de)认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界(jiè)观、人生观(guān)、价值观受到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处世的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问题(tí)的方式都会受到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的(de)长进提供了较(jiào)好的(de)基础和条件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生(shēng)在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的影响程度高低(dī)来自于你个体独立的力(lì)量和家庭(tíng)影(yǐng)响的力(lì)量对比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果你个体独立的力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱(ài)从成因(yīn)上可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱(ài)太(tài)少，容易(yì)让孩子通过(guò)讨好来(lái)获得爱，觉得(dé)自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩(hái)子的(de)父母惯用打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式教育(yù)孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父(fù)母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子(zi)造成巨(jù)大(dà)创伤，事后又(yòu)极力弥补(bǔ)或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子(zi)辨(biàn)别不出好坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的(de)混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别(bié)人(rén)的(de)人，往往看到的(de)是别人的错误、缺(quē)点和(hé)不足，并(bìng)且会把(bǎ)结果的(de)糟糕(gāo)和自己不好的感受，都归结(jié)给对方(fāng)。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的(de)人(rén)，不论(lùn)怎么(me)做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个(gè)代际传承的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都(dōu)是(sh卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗ì)你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为你(nǐ)的批评(píng)中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但不会变(biàn)得(dé)宽容理解，反(fǎn)而会内化(huà)他们的(de)父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他(tā)们父母的模样(yàng)，用(yòng)指责(zé)来诱导他人(rén)，来(lái)验证(zhèng)早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这类人之间的关(guān)系(xì)，就不能(néng)受其潜意识诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责(zé)的时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关(guān)系越亲(qīn)密，就越(yuè)容易(yì)发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力(lì)专(zhuān)家、美国(guó)著名心理(lǐ)学(xué)博士(shì)丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的(de)书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而使自己的(de)目(mù)的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系(xì)便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子(zi)说(shuō)的最多的话(huà)就(jiù)是：英子，你可(kě)是妈的一(yī)切(qiè)呀(ya)!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的缺(quē)乏边界(jiè)的情感关系(xì)，会(huì)让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特别不(bù)容易的一面，但也有(yǒu)特别强(qiáng)大的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往(wǎng)会更加独立(lì)，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人的情(qíng)绪(xù)观察能(néng)力和共情能力(lì)，时间长了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别(bié)人此(cǐ)时此刻的(de)情绪(xù)，更知道别人想听(tīng)的话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师(shī)轮流带(dài)，那你就(jiù)会练就(jiù)很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依(yī)然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它们(men)，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它(tā)们其(qí)实(shí)早(zǎo)就成为(wèi)了你的(de)一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也(yě)值(zhí)得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着(zhe)的(de)，其(qí)实就(jiù)是(shì)你(nǐ)内心(xīn)深(shēn)处那(nà)个(gè)弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识(shí)里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有(yǒu)了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠，就是(shì)如今成年(nián)的(de)你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再加上帮助过(guò)你的特质(zhì)加持(chí)，你甚至会比从小一(yī)帆风顺(shùn)的孩子，更加(jiā)有(yǒu)力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不(bù)死(sǐ)我(wǒ)的，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用你特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是(shì)一(yī)个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术(shù)，需要(yào)人(rén)们有相关的(de)知识(shí)并付出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱的能(néng)力(lì)的(de)，因为(wèi)缺爱，他们(men)在两(liǎng)性关(guān)系中，更(gèng)多的(de)是索(suǒ)取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计(jì)回报的去爱一个人(rén)，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长，让我们(men)得到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年(nián)幼(yòu)的卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈(mā)妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识(shí)的(de)知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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