大(dà)学重修是(shì)和重生一(yī)同上课，期末需黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗求跟(gēn)重生(shēng)一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学(xué)年从头上这(zhè)门课，并从头考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这样的(de)战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考期间把(bǎ)不及格(gé)的(de)科目(mù)补考及格则(zé)不需求重修。

重修的(de)是(shì)不是更好过

　　是(shì)重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往的(de)友谊，在句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个最好的(de)重(zhòng)修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代(dài)甲骨文，字形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出自(zì)动(dòng)者，用在(zài)形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大学(xué)生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你这号人在他(tā)那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群，必(bì)定(dìng)要(yào)加进去，然(rán)后和教师(shī)阐明(míng)自己为什么(me)会重修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构成：有的(de)课(kè)程(chéng)是没有平常(cháng)成果的，我们平(píng)常都很(hěn)忙，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重(zhòng)修的课程，自学反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能(néng)够(gòu)看看我国大学(xué)生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的人步调(diào)一致：他人没有重修课，到了(le)大四根本就(jiù)只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注(zhù)定是要(yào)比他人多尽力(lì)一些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重(zhòng)修就低(dī)人一(yī)等，到了(le)结业(yè)的时分，只需拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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