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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可(kě)以是(shì)异类对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来(lái)势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科(kē)学(xué)的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些一(yī)般性(xìng)的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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