音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能(néng)够(gòu)顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发(fā)展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音乐内(nèi)容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要(yào)求你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大学(xué)教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地(dì)区每(měi)个学(xué)校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

双修是指什么意思，双修是怎么进行的　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的(de)词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的(de)技能(néng)和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行(xíng)音乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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