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上海四大(dà)八校是指什么高中，上(shàng)海(hǎi)市(shì)重点(diǎn)高(gāo)中排名一览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海市民办华育中(zhōng)学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学(xué)校、上海市市北初(chū)级中学(xué)等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江(jiāng)集团学(xué)校(xiào)、进华(huá)中学(xué)、存(cún)志中(zhōng)学、新华初级中学、上海市世界外国语(yǔ)中学、华二初(chū)级中(zhōng)学(xué)、立达中学(xué)等八校(xiào)。

　　扩(kuò)展资料(liào)华(huá)育中学(xué)的(de)前身是上海中学初(chū)中部，90年代上海的'初(chū)中高中(zhōng)分(fēn)离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年建(jiàn)立了华育中学，华(huá)育的师资力量(liàng)、管理方(fāng)式、教学方式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复(fù)旦中学建(jiàn)校于1994年(nián)，也(yě)是一所可(kě)跨区招(zhāo)生的民办寄(jì)宿制(zhì)初级中(zhōng)学，为复旦附中的初中(zhōng)教学(xué)基地。

上(shàng)海高中四大(dà)名(míng)校八大(dà)金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大(dà)名校(xiào)是指上海中学(xué)、华师(shī)大二(èr)附(fù)中、复旦附中、交大附中。

　　 这(zhè)四所(suǒ)学校(xiào)是上(shàng)海高中里顶尖(jiān)教育资源(yuán)的代表。

　　 八大金(jīn)刚指(zhǐ)的是南洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨(yáng)浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊间的一(yī)种说(shuō)法而已，各(gè)区(qū)县依然还拥有(yǒu)一些非常出名的高中，比如(rú)浦东(dōng)的(de)进才中学，静安(ān)的(de)市西中学、徐(xú)汇的位育(yù)中学、宝山(shān)的行知中学(xué)等(děng)。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹(hóng)口区）,因上外附(fù)中(zhōng)几乎不对(duì)外(wài)乎大区(qū)招生(shēng)，在(zài)上海中考中(zhōng)，我们一般都不会讨论(lùn)这所学校(xiào)，故被应(yīng)成为(wèi)"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市(shì)实验性示范性高中(zhōng)是根据《国务院关于基础教育改革与发展决(jué)定》中各地建(jiàn)设一批实施素质教(jiào)育的示范(fàn)性普通高中以及全国高(gāo)中教(jiào)育工作会议的精神，上海市于(yú)1999年4月(yuè)正式启动(dòng)建设(shè)的。

　　 上海市实(shí)验性示范(fàn)性高中第一批(pī)有上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通大学附属(shǔ)中学、华东师范(fàn)大学第二(èr)附属中学、上海师范大学附属中学、大同中学、格致中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语(yǔ)大学附属大境中学(xué)、向明中学(xué)、南洋模(mó)范中学(xué)、位育中学、延安中学(xué)、上海市第三女(nǚ)子中学、育才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级(jí)中(zhōng)学、市北中学、新中中学、复兴高(gāo)级(jí)中学(德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷xué)、华东师范(fàn)大学第一附属中学、控(kòng)江中学(xué)、杨浦高级中学、七宝中学、行知(zhī)中(zhōng)学德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷、嘉定(dìng)一中、建平中(zhōng)学、进才中学(xué)、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实(shí)验性(xìng)示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实(shí)验(yàn)性示范性高(gāo)中建设取(qǔ)得(dé)新进(jìn)展。

　　 实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高中建设是上海市基础教育现代(dài)化的重要组成部分(fēn)。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中(zhōng)，目(mù)的是在于通(tōng)过(guò)促进学校形成依(yī)法(fǎ)治(zhì)校、自我约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学校不断(duàn)追求(qiú)新(xīn)的发展，形成一支学校教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育难题(tí)的攻坚队(duì)，对(duì)整个高(gāo)中教(jiào)育和(hé)基础教(jiào)育起示范、辐(fú)射和引领作用，从而(ér)带动基础教(jiào)育的整(zhěng)体发展与提(tí)高，促进本市率先基本实现教(jiào)育(yù)现代化。

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