三字经中苟不(bù)教性乃迁是什(shén)么意思，苟不(bù)教(jiào)性乃迁的(de)下一句是这(zhè)句话的意思为：如果(guǒ)从小(xiǎo)不(bù)好好(hǎo)教育(yù)，善良(liáng)的本性就会(huì)变(biàn)坏的。

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三字(zì)经中(zhōng)苟不(bù)教性乃迁是(shì)什么(me)意(yì)思，苟不教性乃迁的(de)下(xià)一句

　　出(chū)自《三字经》，《三字经》是我国的传(chuán)统启蒙教(jià10克是几两o)材(cái)，今天(tiān)小编就来和大家聊一聊《三字经(jīng)》。

　　《三字(zì)经(jīng)》，是(shì)中(zhōng)国的传(chuán)统启蒙教材。

　　在(zài)中国古(gǔ)代经典当(dāng)中，《三字经》是最浅显易懂的读本(běn)之(zhī)一。

　　《三(sān)字经》取材典(diǎn)范(fàn)，包括中国(guó)传统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文(wén)地理、人(rén)伦义理、忠孝节(jié)义(yì)等等(děng)，而(ér)核心思想又包括了“仁，义(yì)，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就了解了常(cháng)识、传统国学及历史(shǐ)故事，以及故(gù)事内(nèi)涵(hán)中的做(zuò)人做(zuò)事道理。

　　《三字经》是我国不可多(duō)得的(de)宝贵遗产，有不同(tóng)版本，全文(wén)字数从(cóng)1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都(dōu)是我国优秀的(de)蒙学读物，并称(chēng)为"三、百、千"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相近，习相远。

　　苟不(bù)教(jiào)，性乃(nǎi)迁(qiān)。

　　教之(zhī)道，贵以专(zhuān)。

　　昔(xī)孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教五子，名俱扬(yáng)。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师(shī)之(zhī)惰(duò)。

　　子不学，非所(suǒ)宜(yí)。

　　幼(yòu)不学，老何为。

　　玉不(bù)琢，不成器。

　　人不学，10克是几两不知义。

　　为人子，方少时(shí)。

　　亲(qīn)师友，习礼仪(yí)。

　　香(xiāng)九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三字经(jīng)》是我(wǒ)中华悠悠(yōu)五千年(nián)灿(càn)烂的经(jīng)典传统(tǒng)文化(huà)之一，它是中(zhōng)华儿女智(zhì)慧的结晶(jīng)，它承载着一个民(mín)族的(de)历史与精神，体现(xiàn)了(le)独特的(de)教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)和文化魅力。

　　这是(shì)中国几千(qiān)年来(lái)形成的独特的民族(zú)文化，在世界上(shàng)也(yě)是(shì)举足轻重(zhòng)，并受到(dào)全(quán)世界(jiè)的广泛关(guān)注(zhù)。

　　2、《三字经》读(dú)起来朗朗上口，简明扼要，是以中(zhōng)国历(lì)史为素材，植根于(yú)传统(tǒng)文化，强调教育以“德”为先，学贵(guì)在恒和环(huán)境对学(xué)习的影响，讲述教育(yù)与学习重要性的(de)教育论著。

　　同时也(yě)是我(wǒ)国(guó)代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现(xiàn)在(zài)这个复杂多变的(de)社会环境下，德(dé)育教育也成为现(xiàn)行教育改革(gé)所面临的一个(gè)重(zhòng)要(yào)课题(tí)。

　　现在很多学校也把(bǎ)传承中华民族经(jīng)典传统文化作为新时期德育教育(yù)发展的重要途径。

　　传统文化的(de)核心就是“德育”，《三字经》中说(shuō)：“首孝悌，次见(jiàn)闻”，可见在(zài)传(chuán)统的(de)教育中(zhōng)，是把德育放在首位的(de)，一个(gè)人首(shǒu)先得要有(yǒu)“孝(xiào)悌(tì)”，即德”。

　　4、中华(huá)民族悠(yōu)久的(de)传(chuán)统文化是(shì)中华先贤们几千年来智慧的结晶，它使(shǐ)我中华民族历经(jīng)几(jǐ)千(qiān)年生生(shēng)不息，屹立(lì)不倒。

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