小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式是反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果分(fēn)别(bié)是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式(shì)整(zhěng)齐(qí)有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句(jù)子(zi)或(huò)者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词(cí)语，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对政(zhèng)府的(de)愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需要，要连续(xù)两次(cì)以上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大(dà)山(shān)原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复(fù):突出(chū)思想(xiǎng),强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:6千克等于多少斤 6千克是多少磅生动形象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式(sh6千克等于多少斤 6千克是多少磅ì):强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄6千克等于多少斤 6千克是多少磅郑(zhèng)的注意和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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