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巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就(jiù)业前景也(yě)是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的(de)头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住每一(yī)步发(fā)生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整(zhěng)合到(dào)了(le)一(yī)起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时(shí)身体有些许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(z巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间hě)就(jiù)涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具(jù)备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就应(yīng)该充(chōng)分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上午在病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还(hái)是(shì)可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实(shí)际(jì)，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对(duì)各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。