小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别(bié)是(shì)举例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民带来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内(nèi)涵隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体(hán),使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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