句式杂糅什么意(yì)思怎么(me)判(pàn)断出来，句(jù)式杂糅是(shì)啥意思是句型混杂(zá)的意思(sī)是：把两个句子放在一个句子(zi)应该结束(shù)的地方(fāng)的(de)。

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句式杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来(lái)，句式杂糅(róu)是啥意思

　　前(qián)后(hòu)交叉错乱，句式结(jié)构混乱(luàn)，形成组合句。

　　下面是小(xiǎo)编的(de)细节，让我们(men)来看看吧(ba)！

　　将两种不(bù)同的句法结构混合在一个表达式中，会造成句(jù)子结构(gòu)的混乱和语义(yì)上的纠结，这(zhè)就是所(suǒ)谓(wèi)的杂(zá)合(hé)。

　　句型的混杂(zá)也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被组合在一个句子中，使句子结构混(hùn)乱，意思(sī)不(bù)清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时使用这个(gè)句型和那个(gè)句(jù)型。

　　因此，可以说这两种(zhǒng)句(jù)型是(shì)组合在一起的，而(ér)半(bàn)转(zhuǎn)现象是(shì)句紫菜是不是海鲜型的混合(hé)。

　　）

　　1紫菜是不是海鲜不(bù)难(nán)看出，这个(gè)明显错(cuò)误的(de)案件(jiàn)迟迟得不到(dào)公正(zhèng)判决的根本原因，是党的作风没有(yǒu)犯任(rèn)何错误(wù)。

　　分析：后一条款是“根本原因(yīn)是党(dǎng)风不正”和(hé)“党风不作恶(è)”的混合体(tǐ)。

　　2除了北(běi)京大学的(de)教职员工外(wài)，清华大学等15年历史的大(dà)学的师生和科技工作者也参(cān)加了培训班。

　　而清(qīng)华大学的师生和科技工作(zuò)者也参与了这(zhè)项(xiàng)研究，修(xiū)改了时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾病(bìng)的类(lèi)型往往表现为(wèi)句(jù)型组(zǔ)合

　　1有时(shí)作者想用这种结(jié)构，有时他(tā)想用那种结构(gòu)。

　　因此(cǐ)，这两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结构是完(wán)整的(de)，但它的最后一部(bù)分(fēn)被用作另一个(gè)句子(zi)的(de)开头。

　　三(sān)。

　　中途(tú)，易哲说(shuō)了一(yī)半时间，突然又开始(shǐ)了新的事(shì)业(yè)，开始(shǐ)了新的一句话。

　　4反客(kè)观主义是指用(yòng)句子前半句主(zhǔ)语以外的成分作为后半句的主语(yǔ)，从而引(yǐn)起纠结。

　　判断(duàn)句型是否(fǒu)混杂，最基本的(de)方(fāng)法就是梳理主体，看(kàn)搭(dā)配是否(fǒu)有问(wèn)题

什(shén)么是句式(shì)杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表(biǎo)达(dá)式中(zhōng)，结果造成语句结构混乱、语义纠缠(chán)，这样(yàng)的语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅又(yòu)称为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意思硬凑在一(yī)个句子里(lǐ)，使句子(zi)结构混乱表意(yì)不明。

　　（表达时因既(jì)想用这种句式，又想用(yòng)那种句式，结果造成将两种句式放在一起(qǐ)说，半截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举紫菜是不是海鲜棋不定：作者时而要用这种结构，时(shí)而要(yào)用那种结构，结(jié)果两(liǎng)种结构都(dōu)用了。

　　【例(lì)】一切事物的发展都是有起有伏(fú)、波浪式(shì)前(qián)进的(de)，这是由于(yú)事物的内部(bù)矛(máo)盾以(yǐ)及自(zì)然和(hé)闭则(zé)社会的种种(zhǒng)外因(yīn)影响所决定(dìng)的(de)。

　　（04年福(fú)建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定(dìng)的”两个结构(gòu)套用在一(yī)起形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结构已经完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他(tā)的最(zuì)后一(yī)部分用做(zuò)另(lìng)一句的开头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙

　　一句话说了一半，忽然另(lìng)起炉灶，重来(lái)一句(jù)。

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