相信大(dà)家(jiā)对陶渊明的(de)桃花(huā)源记都不陌生。上学的时候也都学(xué)过。对(duì)于世(shì)人(rén)来(lái)说桃花源是一个不可多得(dé)的地方。同(tóng)时也是很多人非(fēi)常向往的(de)地(dì)方。唯美的田园(yuán)生活。让看过桃花源记的人有一种流连忘(wàng)返(fǎn)的感觉。但是现在(zài)有人细细的分析了桃花源(yuán)这个地方。也有人(rén)做(zuò)出了不同的(de)解释。有人说桃花(huā)源(yuán)其实就是一个(gè)死人(rén)国，原本唯美(měi)的画(huà)面感(gǎn)一下子变成了恐怖的画面。桃花源(yuán)记其(qí)实是死人国吗(ma)？众人向往的真相却(què)如此恐怖。

桃花源记其实是(shì)死人(rén)国

如果单(dān)纯的从陶渊(yuān)明的(de)桃花源(yuán)记(jì)一文来(lái)看。简直就是最(zuì)美的(de)世外桃源。对(duì)于在繁华都市生活久了的人(rén)。多么渴望能够一个这(z2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数hè)样的地方可(kě)以(yǐ)栖息养老(lǎo)。也(yě)不枉此生。但是现(xiàn)代人对这个桃花源却赋予(yǔ)了不一样的另一番色彩。一起来看看(kàn)大家都有什么(me)样新(xīn)的解释。

因为在原文中作者提到了“阡陌”交(jiāo)通。后人的解释是(shì)阡陌指的是(shì)通(tōng)往坟(fén)地的(de)小路。“初极狭(xiá)，才通人”有人理解为这和墓葬规定很相符合。入(rù)口很窄小。“屋(wū)舍俨然”就是(shì)说房(fáng)子很(hěn)整齐像是(shì)墓地(dì)里的(de)坟墓整齐的(de)排列。文中说到(dào)的(de)问今是何世，乃不知(zhī)有汉(hàn)，所以有人推测这(zhè)些人都是在(zài)秦(qín)朝时候(hòu)战乱中死(sǐ)去的亡魂生活在这里。

桃花源记其实是(shì)死人国

而且渔夫从这里出去(qù)的时候做的记号(hào)后(hòu)来都(dōu)不见了。太(tài)守(shǒu)派人按(àn)照渔夫说的路来说结果迷(mí)路了(le)，连回去的路(lù)也没有找到。这(zhè)可(kě)能是(shì)那些(xiē)阴魂为了找替身(shēn)好投(tóu)胎。所(suǒ)以把这些人困在了死(sǐ)人国(guó)。南阳刘子冀，未果，寻(xún)病终，是因为这件事(shì)像一个诅咒一样害了刘子冀(jì)最(zuì)后(hòu)丧命。这件事情(qíng)后来也(yě)从此再无人提(tí)起。直到(dào)最后这件事(shì)情(qíng)传(chuán)到(dào)了陶(táo)渊明(míng)那里。才(cái)有了现在大(dà)家看(kàn)到(dào)的(de)桃花源记。

但是(shì)也有很多网友表示了不(bù)同的(de)看法。就像(xiàng)是当初(chū)大(dà)家对桃(táo)花源(yuán)记的理(lǐ)解一(y2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数ī)样。那是一个世人向往的恬静(jìng)的美好的田园生(shēng)活的地方。那里没有战争与世无争，环境优美青(qīng)山绿水，与外面(miàn)的(de)世界形成了(le)鲜明的(de)对比。所(suǒ)以大(dà)家也理解为这只是作(zuò)者对(duì)美好生活的一种渴望和向往。同样的原文大家理解出来的意思却(què)是相差甚(shèn)远(yuǎn)。所(suǒ)以很多事情如(rú)果理解的太深还真的(de)会徒增很多(duō)恐怖气息(xī)的。<2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数/p>

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