说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体(900g是几斤 900g是多少毫升tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就(900g是几斤 900g是多少毫升jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来(lái)预(yù)设将来(lái)可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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