果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力表现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方面是校园欺凌不(bù)一(yī)定在校园(yuán)内发生，放(fàng)学(xué)后同(tóng)学间的欺(qī)负(fù)行为也算在内的。

　　关(guān)于(yú)校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面以及校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)，校园暴力表现在哪几个(gè)方面，校(xiào)园暴力(lì)具体表现，校园暴力的五种行为等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导(dǎo)致受害者的(de)身心深(shēn)受煎(jiān)熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络(luò)言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的(de)照(zhào)片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发(fā)布北(běi)京市中小学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理方案(àn)》中要求，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程(chéng)序10日(rì)内须(xū)完(wán)成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对(duì)于事(shì)件(jiàn)的及时上报(bào)也做出了严格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案中(zhōng)明确(què)提出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向上级单(dān)位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交(jiāo)详细(xì)文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部(bù)门(mén)对(duì)接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于(yú)情节(jié)较为(wèi)严重的，还(hái)要求学(xué)校要与(yǔ)属地(dì)派出(chū)所、司法等部门(mén)进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的(wǔ)辱性绰号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是(shì)在受害者未(wèi)能(néng)保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法(fǎ)典》第(dì)一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学习、生活期(qī)间受到人身损害(hài)，学校或者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学(xué)习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承(chéng)担相应的(de)补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承(chéng)担补充(chōng)责任后，可以向(xiàng)第三人(rén)追偿。

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