1955年4月(yuè)15日(rì)，一位老人因为腹中(zhōng)的剧痛(tòng)被送往普林斯顿医院，此时他的(de)主(zhǔ)动脉已经(jīng)扩张(zhāng)到了(le)正常血管直径的(de)150%。三天后，由(yóu)此引发(fā)的脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学家(jiā)的生命，阿(ā)尔伯特爱(ài)因斯坦，享年76岁(suì)。当(dāng)时负责尸检的(de)病理学(xué)家托马(mǎ)斯哈维其实并不关心(xīn)爱因斯(sī)坦的真正死因(yīn)，而是十分好奇(qí)他为什么会这样聪(cōng)明。面对着当时世界上最聪(cōng)明的尸(shī)体，哈维(wéi)开始纠结起来(lái)，他当(dāng)时想，如果按照爱因斯(sī)坦的遗嘱(zhǔ)查出病因之后(hòu)就会被(bèi)火(huǒ)化。而此(cǐ)时摆在他面前的是(shì)一个千载(zài)难逢的(de)机会，他可以零距离的研(yán)究(jiū)世界上最(zuì)聪明的大佬，如果(guǒ)能够取得成果(guǒ)，不但名利双收，还(hái)会颠(diān)覆整个医学(xué)界。烧掉它(tā)，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨大的好奇和(hé)探究欲最终战胜了哈维(wéi)的理智，在距离爱(ài)因斯坦医(yī)学死亡的八小时之后，哈维悄悄地锯(jù)开了他的(de)颅骨，完整地取出(chū)了爱(ài)因(yīn)斯坦的大(dà)脑并藏(cáng)了起来。然而哈维(wéi)只(zhǐ)是一个病理学家，对(duì)大脑和神经系(xì)统的研(yán)究一(yī)窍不(bù)通，所(suǒ)以哈维在面对爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑时，除了(le)称重和拍(pāi)照什(shén)么(me)也做不(bù)了(le)。

现在人(rén)类成年男性(xìng)的大(dà)脑平(píng)均(jūn)质量是1350克，而哈维测量的结果显示(shì)，爱因斯坦(tǎn)的(de)大脑质量(liàng)是(shì)1230克，比(bǐ)正常人还少(shǎo)了足足二(èr)两半(bàn)。如(rú)此看来(lái)，人(rén)类(lèi)的聪明(míng)程度与大脑的绝对质量关系并不大。后来这颗可怜(lián)的(de)大脑被切成了240块(kuài)。在半个多(duō)世(shì)纪以(yǐ)来，人们一直(zhí)在不断的探索(suǒ)其中的奥秘，在1980年代(dài)的研究发(fā)现，爱(ài)因斯(sī)坦大(dà)脑中(zhōng)的神经角质(zhì)细胞，比普(pǔ)通(tōng)人多出73%，在2012年的研究(jiū)又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们把(bǎ)焦点又放(fàng)在(zài)了偏执(zhí)体(tǐ)上等等。可是大脑这(zhè)些部(bù)分所控(kòng)制的区(qū)域(yù)都不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理论(lùn)都没(méi)法让大多数的人(rén)所信服(fú)。而渐渐的，世界(jiè)上大部分的(de)人都开始(shǐ)相(xiāng)信这样一种说法，人类的(de)大脑只开发(fā)了不(bù)到(dào)10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大(dà)脑超过7%，就已(yǐ)经是天才般的(de)存在了(le)，而(ér)爱因斯坦的大(dà)脑利(lì)用率已(yǐ)经达到(dào)了13%。在这个(gè)理(lǐ)论的(de)基础(chǔ)上，一些研究远古地外(wài)文明的人认为，人类的大(dà)脑(nǎo)之所(suǒ)以没有被全部的开发利用，是因为基(jī)因中的某些部分已(yǐ)经被远(yuǎn)古时期(qī)造访(fǎng)地球的高智能生(shēng)命锁死，目(mù)的是(shì)为了防(fáng)止人类(lèi)的(de)科技发展过快。这个(gè)理论也为各种科幻电影提供了基(jī)础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样(yàng)的科幻(huàn)电影渲染(rǎn)之(zhī)后(hòu)，甚(shèn)至(zhì)让很多人(rén)都相信，如(rú)果大(dà)脑潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒(xǐng)人类(lèi)的超能力，如果达到(dào)100%，就等同于神(shén)一般(bān)的存(cún)在(zài)。对于这样的说(shuō)法，你(nǐ)觉得可信吗？这(zhè)个科学界最大的都市传说源(yuán)自一位智商比爱(ài)因斯坦还要高(gāo)出一个层次的天才(cái)。事情(qíng)要从120年前说起。1898年(nián)4月1日(rì)愚(yú)人节这一天，世界上智(zhì)商最高的人出(chū)生在一个犹太家庭当中，这个人叫做威(wēi)廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个(gè)月就可以阅读纽约时报，6岁的(de)时候自学成了(le)解(jiě)剖学和逻(luó)辑(jí)学，还(hái)可(kě)以(yǐ)通过自创的对数算出历史上(shàng)任意一天是星期(qī)几(jǐ)。8岁学会了包括拉丁语、希伯(bó)来语(yǔ)、俄(é)语等(děng)的(de)8门外语(yǔ)，而且还自创了一门语言。11岁时被哈(hā)孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理佛大学破(pò)格录(lù)取，成了当时哈佛有史(shǐ)以来最年轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德(dé)斯就(jiù孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理)在高等数学领域有了很(hěn)高(gāo)的造诣，并(bìng)在100多(duō)位哈佛教授(shòu)和学生的面前进行了关于思维体的讲座。那(nà)场讲座上的教授坚(jiān)信希德(dé)斯(sī)将会成为世(shì)界上最(zuì)伟大(dà)的数学家(jiā)之一。在希德斯的天(tiān)赋面前，IQ测(cè)试的(de)数值(zhí)已经爆表，人们推测他的智商至少在(zài)260到300之间，相当于1.875个(gè)爱因斯(sī)坦。而这个(gè)天(tiān)才(cái)少年(nián)的养成(chéng)和他的父(fù)母是分不开的，尤(yóu)其是他的父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯西德(dé)斯。鲍里斯希德(dé)斯是一位来自乌克兰的犹太移民(mín)，同样是一个智商(shāng)极高的天才，曾(céng)经在七年(nián)之内获得了哈佛大学四个学(xué)位(wèi)，其中最(zuì)让他(tā)引以为傲的是成为(wèi)了美国(guó)心理学(xué)之父威廉詹姆斯的关(guān)门(mén)弟子。

也正是因为对(duì)导师的崇拜(bài)，不(bù)仅让(ràng)威廉(lián)詹姆斯成了(le)自己儿子的教(jiào)父，还直接将(jiāng)孩子的名字命名为(wèi)导师的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前就已经下定决心要释放他儿子(zi)隐藏的潜力，因为他认为年幼(yòu)的儿子代(dài)表了一个机(jī)会(huì)，这个机(jī)会就是在现实的(de)世界当(dāng)中检验(yàn)他的导师(shī)曾经提出(chū)的一项理论。美国心理学(xué)之父威廉詹姆斯(sī)始终认(rèn)为人类只使用(yòng)了一小部分的(de)身心资源(yuán)，并发表在了1907年(nián)的(de)科学杂志上的一篇文章当中。后来随着天才少(shǎo)年被媒(méi)体的(de)大(dà)肆报道(dào)，父亲鲍里斯坚(jiān)信(xìn)他的儿子被培养成了不世(shì)出的天才少年，印证(zhèng)了他最(zuì)崇拜的导(dǎo)师的理(lǐ)论。可是人们没有注意到的(de)是詹姆(mǔ)斯所说的，其实是身心(xīn)资源，而并(bìng)非大脑(nǎo)，也没有提及(jí)任何的百分(fēn)比(bǐ)。但(dàn)是为什么(me)后来(lái)却出现了所(suǒ)谓(wèi)的10%利用率，同时又和大脑联想在一起(qǐ)呢(ne)？1920年美国生理学家卡尔拉(lā)什(shén)利训练小老鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉(diào)他们的一部分脑皮(pí)层，然(rán)后(hòu)再与之前(qián)进行对(duì)比。卡尔发(fā)现开(kāi)始(shǐ)切除的时候，老鼠并没有受到什么(me)影响，依然(rán)可以按照训练(liàn)找到食物。于是他就一直切一直切，切到(dào)一半以后，老鼠似(shì)乎依(yī)然没有受(shòu)到任何(hé)影响。直到卡尔(ěr)切到了一个脑区时，发(fā)现这个(gè)区域(yù)对小老鼠钻迷宫(gōng)的影响非(fēi)常的(de)大，卡(kǎ)尔(ěr)把这个(gè)区域归结为“活性(xìng)区域(yù)”，而其他对小老鼠钻迷(mí)宫影响(xiǎng)不(bù)大的脑(nǎo)区则归结为“非活性的区域(yù)”。而(ér)且卡尔发现，他对活性脑区(qū)切除(chú)的越(yuè)多，小老鼠就会变(biàn)得(dé)越(yuè)傻，找不到食(shí)物。因此很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大部(bù)分的大脑是(shì)没有被开发利(lì)用的(de)，所以即便(biàn)是被切(qiè)除(chú)掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利(lì)的医(yī)生弗(fú)洛(luò)伊德(dé)提出了(le)冰山理论，说人的意识就像冰山一样(yàng)，只(zhǐ)有(yǒu)露(lù)出表面的部(bù)分才能被(bèi)别人和自己看见，可还有(yǒu)隐藏(cáng)在水(shuǐ)下的很大一部(bù)分(fēn)是人(rén)们不能轻易(yì)看到的，也就(jiù)是(shì)“潜(qián)意识”。但是结(jié)合老(lǎo)鼠大脑(nǎo)切除的实验(yàn)，人们就将冰山理论曲(qū)解为(wèi)人脑潜能的开(kāi)发程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部分理解(jiě)为已经(jīng)开发(fā)的脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则被认为没有开发出来。

后来(lái)在1936年，卡(kǎ)耐基出版了著(zhù)名的(de)《人性的弱点》，在罗(luó)尔托马斯为这本(běn)书写的序(xù)言(yán)当中有这样(yàng)一句(jù)话，哈(hā)佛大学的威廉詹(zhān)姆斯(sī)教授过去常说，一般人只使用了(le)他潜在心智能力(lì)的10%，这(zhè)句话随着(zhe)人性的弱点在全(quán)球(qiú)热销传遍了全(quán)世界。10%这个数字也印在了大多数人的脑海当中，再配上那场(chǎng)著(zhù)名的小白鼠切(qiè)脑实验，人类大(dà)脑最多(duō)只能开发使用(yòng)10%的都市(shì)传说就(jiù)这样席(xí)卷了全(quán)世界。根据调(diào)查，世界上相信这个理论的人(rén)类(lèi)超过了65%，相比之下，直到2016年(nián)，相信(xìn)进(jìn)化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先(xiān)从“进(jìn)化论”说起，进化论本身(shēn)也许不够(gòu)完善，还存在着某些争议，但无论是遗传还是(shì)基(jī)因突变，物种进(jìn)化的(de)本质(zhì)都是(shì)自然选择的结果。在这(zhè)个(gè)过程中，物种都会遵守(shǒu)这样一(yī)个法则(zé)，使用或者是失(shī)去。也就(jiù)是(shì)说，如果有机体停止使用(yòng)某些器官，它(tā)们就会慢慢地适(shì)应(yīng)，之后退(tuì)化(huà)直到消(xiāo)失。比如(rú)洞穴鱼(yú)在暗无天日的地(dì)下(xià)世(shì)界(jiè)生活了(le)千百万(wàn)年之后，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑同样是(shì)经过数百万(wàn)年的自然选择不断进化所形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占(zhàn)据着体(tǐ)重的2%，但是作为世界上最复(fù)杂的结构，大(dà)脑在(zài)氧气和营养(yǎng)上的消耗是巨大的，就(jiù)算是你坐(zuò)在那里休息，什么都不想，它(tā)也依然需要整个人体20%的能量来维持所(suǒ)有的大脑功能正常运转(zhuǎn)。因(yīn)为大(dà)脑皮(pí)层不但会调节躯体(tǐ)运动，整合各(gè)种(zhǒng)感觉、控制语言的最高(gāo)级中枢(shū)，同时(shí)又具有(yǒu)抑制整合(hé)情绪的(de)功能(néng)，甚至(zhì)还在(zài)时刻准(zhǔn)备(bèi)着进行(xíng)应(yīng)急(jí)反射。比如(rú)一个(gè)人(rén)喊你(nǐ)一声的(de)同时扔向你一个(gè)苹果，正常人就(jiù)会下(xià)意识的接住，而不是无动(dòng)于衷，这些都是大(dà)脑时刻在运转的(de)结果(guǒ)。相比之下(xià)，许多脊椎动物物(wù)种的成年(nián)大脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着(zhe)，如果(guǒ)我们真的只使用了我们潜在脑(nǎo)力(lì)进化的10%，贡献出(chū)这(zhè)么多的能量来维持整个大脑的功能，对于进化(huà)来(lái)说是一种极大的(de)浪费，拥(yōng)有一个体积(jī)更(gèng)小，效率更高(gāo)的大脑，才能更加(jiā)的凸(tū)显出(chū)生存的优势。所以从进化上(shàng)来说，大脑是不可能(néng)仅仅开发(fā)了(le)10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎么解(jiě)释(shì)呢(ne)？其(qí)实(shí)在当时(shí)，由于相关(guān)的知识盲区，卡尔所切(qiè)除的部分(fēn)脑区(qū)其实是属(shǔ)于初级的视觉皮层(céng)，当他被切掉的越(yuè)多(duō)，导致的视(shì)觉受损就(jiù)越严(yán)重，小老鼠的视野范围会变得(dé)越(yuè)来(lái)越小，慢慢的看不见，最终导致了寻找食(shí)物变(biàn)得越来越困难。随着科(kē)学的发展，我们已经可以通过正电子发射、断(duàn)层扫(sǎo)描和功能性的(de)磁共振成(chéng)像技(jì)术来监测大脑的活(huó)动(dòng)。研究发现，大脑的每(měi)个部分的功能都是(shì)不可或缺的，当一个(gè)人在做特定的(de)任务时，大脑的不同部分是在协同工(gōng)作的，哪怕只是(shì)活动(dòng)一下手(shǒu)指，也是上亿个神(shén)经元协调工作的结果。即(jí)便是在(zài)睡觉的(de)时候，大脑也会处在一(yī)个(gè)不断(duàn)活动(dòng)的状态。因此(cǐ)，与大(dà)脑开(kāi)发10%的都市传(chuán)说(shuō)恰恰相反(fǎn)，目(mù)前人类还没有(yǒu)找到一个完(wán)全不活跃的大(dà)脑(nǎo)区域，这意味着人类(lèi)的大脑其实已经被开发(fā)了100%。大脑(nǎo)利用(yòng)率不到10%的广泛流行还有一个非常现(xiàn)实(shí)的原(yuán)因，那就(jiù)是利益。成为绝顶聪明的天才是每(měi)个人所(suǒ)希望的事儿，所(suǒ)以小(x孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理iǎo)白鼠实验、超高(gāo)智(zhì)商的天才培养、冰山理论以及卡内(nèi)基著作的畅销都成了营销(xiāo)故事当中最(zuì)好的素材，再加上(shàng)一些相关科(kē)幻电影的渲染，使(shǐ)得更多(duō)的(de)人相(xiāng)信了这个都(dōu)市传说。这也意(yì)味着更多的人期待(dài)一种尖端的技(jì)术或者神奇的药物可以解(jiě)锁它(tā)，让(ràng)他们在一(yī)夜之(zhī)间(jiān)成为超级天(tiān)才。所以当有(yǒu)人告诉你(nǐ)可以利用剩余的大脑(nǎo)潜力来(lái)提(tí)高(gāo)智(zhì)慧，你(nǐ)要(yào)做的(de)就(jiù)是紧紧的(de)捂住钱包(bāo)。

其实(shí)你(nǐ)的大脑(nǎo)和爱(ài)因斯坦(tǎn)之(zhī)间(jiān)并(bìng)没有太大(dà)的差距，人与人之间的大脑相(xiāng)似度高达94%，但是人(rén)与人之间的(de)理(lǐ)解能力、记忆能力以(yǐ)及(jí)创造力确实存在(zài)着(zhe)巨(jù)大的差异(yì)，这并不是因为(wèi)大脑(nǎo)使用(yòng)率(lǜ)的不足(zú)，而(ér)是在(zài)于神经(jīng)元的(de)数量(liàng)以及单个神经元的链(liàn)接(jiē)数(shù)。人类(lèi)的大(dà)脑大概(gài)有800亿个神经元，神经元(yuán)与神经元(yuán)之(zhī)间并不会(huì)直接(jiē)相连，而是会形成一种叫做突触的结构，可以通过神(shén)经递质将神经元之(zhī)间的电(diàn)信号进行传递(dì)。我们任何的(de)行为、想法、念头或(huò)者是(shì)知识点(diǎn)在大(dà)脑当中都是(shì)一个(gè)信号，那么(me)你的知识越多，想法越多，所形成(chéng)的突(tū)触就会(huì)越多，而当你的知识越(yuè)牢固(gù)，想法越熟练，突出的(de)结构就会变得越(yuè)强(qiáng)大。反过来(lái)，这个知识点或者(zhě)是(shì)想法(fǎ)的突出结构(gòu)越强大，意(yì)味着知(zhī)识点(diǎn)的(de)记忆越深刻，想法和动作就越(yuè)娴熟，每一(yī)个神经(jīng)元(yuán)最多(duō)可(kě)以发出(chū)8000个突出(chū)。但是，一般人实际发出的连一(yī)半都达不到。比如张三(sān)的大脑有900亿个神经元，每个神经(jīng)元平均有(yǒu)5000个突触链接，那么张(zhāng)三的知识量就有900亿乘以五千四百五十万亿(yì)个，而李四的大脑(nǎo)有(yǒu)800亿个神经元，每(měi)个神经元平均有2000个突(tū)触(chù)链接，那么(me)李四的知识量就有(yǒu)800亿乘以两千一百六(liù)十万一个。虽然这是为了让(ràng)大家能(néng)更(gèng)好地理解所做出的一种(zhǒng)量化比喻，但(dàn)是(shì)两(liǎng)个人的知识量(liàng)差距(jù)确实是巨大的(de)。我们在每天的(de)所有(yǒu)活动与(yǔ)思(sī)考(kǎo)时，在大脑里面实(shí)际上就只发生这两(liǎng)类活动，一个就是在(zài)强(qiáng)化已经形成的突(tū)出(chū)，另一(yī)个(gè)就是在形(xíng)成(chéng)新的突(tū)出(chū)，也就是学习到新的知识。而(ér)这些突出的结构(gòu)越(yuè)强大，大脑神(shén)经(jīng)元之(zhī)间的(de)联系就越紧(jǐn)密(mì)，那(nà)么在同样的工(gōng)作要(yào)求之下，大(dà)脑就(jiù)可(kě)以更快的(de)调集更多的神(shén)经元，进入到活(huó)跃状态(tài)。大脑(nǎo)传递信息的效率(lǜ)就会更高(gāo)，那么(me)外部表现出来的就是更聪明(míng)、更熟(shú)练。反之(zhī)，大脑(nǎo)调集活(huó)跃的神(shén)经元数量过少，大脑(nǎo)传递(dì)的信息效(xiào)率(lǜ)就会低，外部(bù)的表现就是笨拙、反(fǎn)应(yīng)慢。而我们大脑中(zhōng)的(de)电信号是通(tōng)过信息刺激所(suǒ)产生(shēng)的(de)，产生之后(hòu)又会引发连锁反应，那么这(zhè)就赋(fù)予了人类大脑更强的(de)一种联(lián)合能(néng)力。

由一个神经元受到刺(cì)激，最多可以(yǐ)发出8000个知识(shí)点的链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神(shén)经(jīng)元，如果每个神(shén)经元又发出8000个知识点链接，就意味着(zhe)最初的一个知识点(diǎn)会(huì)产生的连(lián)锁反应，而(ér)激发出无数的念头和联(lián)想，我们的创(chuàng)造力(lì)就这样产生了(le)。但(dàn)是人脑的(de)神经(jīng)元并不是天生(shēng)就拥有8000个链接的突(tū)触，多数(shù)的人在一生当中，平均每(měi)个神经元所拥有的链(liàn)接突触其实(shí)连8000的一半(bàn)都(dōu)不到。因此，想让大脑变得更聪明，本质上就是增加神经元的数(shù)量和增加突(tū)出的数量(liàng)。研(yán)究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的(de)海(hǎi)马体中每天可以(yǐ)产生大约700个新的神经元(yuán)，除了(le)自然生长的神经元，也可以通过学习、运动和健康的饮食来(lái)促进(jìn)新(xīn)的神经(jīng)元生(shēng)成，而压力(lì)、睡眠不足和(hé)酒精则会阻(zǔ)碍新神经(jīng)元的生成。而增加突触的数(shù)量，就是通(tōng)过主动的(de)学习(xí)或(huò)者是思考，不断产生新的(de)突触，然(rán)后再强化它们。这(zhè)就是为(wèi)什么善于(yú)主动学习(xí)和勤于思考的人往往(wǎng)会变得(dé)更加聪明。所以爱因斯坦曾经(jīng)这样说，并(bìng)不是因为我(wǒ)多(duō)聪明，我只是比常人花更多的时间去(qù)思考问题而已(yǐ)。另(lìng)外，突触还(hái)有这样一个特点，它是(shì)动态形成与动态削减(jiǎn)的，用的多的突触就会(huì)被强化，用的少(shǎo)的就会被弱(ruò)化，甚(shèn)至会被消除(chú)，或者是被(bèi)其他的(de)信息占用。外(wài)部的表现就是遗忘和记忆(yì)衰退(tuì)。这一点(diǎn)在进化方(fāng)式上和洞穴是一样的，比如不(bù)喜欢(huān)主动思考，懒得动脑的人，整天对着(zhe)电视(shì)或(huò)者是电子(zi)设(shè)备的(de)时候，大(dà)脑(nǎo)就处在一(yī)个(gè)被动接受信息的状态，是得不到主动信息刺激(jī)的，那么这种(zhǒng)就(jiù)基本不会形成有效(xiào)的新的突(tū)出(chū)，所以封锁人类大脑(nǎo)的不是外星人(rén)，而是(shì)我(wǒ)们自(zì)己。

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