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哈尔滨理工大(dà)学(xué)的综(zōng)合实力排名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工排(pái)名

　　全国综合排(pái)名178哈尔(ěr)滨理工大学电气(qì)专业全(quán)国排(pái)名9，其(qí)中高压(yā)绝缘全国(guó)第1。

　　博士后科研(yán)流动站：电气工(gōng)程、仪器(qì)科学与技术、材料非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么科学与工程、机械(xiè)工程(chéng)、管理(lǐ)科学与工程(chéng)博士(shì)学(xué)位授(shòu)权学科一级(jí)学(xué)科：　电气工程、管理科学(xué)与工程、机(jī)械工程、材料科(kē)学(xué)与非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么(yǔ)工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二(èr)级学科：　电机(jī)与电(diàn)器、电力(lì)系(xì)统及其自动(dòng)化、高(gāo)电(diàn)压与(yǔ)绝缘技(jì)术、电力电(diàn)子与电力传动、电(diàn)工(gōng)理论与新技术(shù)、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科学与工程、机(jī)械(xiè)制(zhì)造及其自动化、机械(xiè)电子工程、机械设计及(jí)理(lǐ)论、　车(chē)辆(liàng)工程(chéng)、材料学(xué)、材料加(jiā)工工程、材料物(wù)理与(yǔ)化学、精密仪器及机械、测试(shì)计量技术及仪器、　计算机系(xì)统结构、计(jì)算机软件与理论、计(jì)算(suàn)机(jī)应用(yòng)技术、技(jì)术经济非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么与管(guǎn)理、思想政治(zhì)教育以上学科是哈理工优势学科，特(tè)别是博士(shì)后流动(dòng)站和博士点一级学科！所谓的院(yuàn)校(xiào)排名是针对(duì)学校总体实力的排名(míng)，对(duì)选择具体专业或方向的考生而言意义不大，除非(fēi)你指想炫耀(yào)自己毕业学校的知名度更(gèng)高！这些排名极易对考生产(chǎn)生误导，一(yī)般是对(duì)教育不大知情者才热衷于此，这是很多教育专家极(jí)力(lì)反对的！因为(wèi)每(měi)所高校都有自(zì)己的(de)优势学科，某(mǒu)些院校(xiào)的综合排名虽(suī)然低点，但单(dān)个学科(kē)上的(de)实力、师资和地位可(kě)能非常(cháng)拔尖(jiān)，在业(yè)内领域具(jù)有很高认可度（211院校(xiào)的排名一般低于(yú)985，但211高校中(zhōng)某些学科的(de)实力是一些985院校无法企及(jí)的，所以要(yào)淡化学校的规模化，突出办学定(dìng)位和特色，集(jí)中优势师资和资源培(péi)育各(gè)专业的优秀人才，这才是可取(qǔ)之(zhī)道！）；

　　合(hé)肥(féi)工业大学是211高校（综合排名65左右(yòu)），排名绝(jué)对在成(chéng)都理(lǐ)工大学(xué)（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面(miàn)有四(sì)个国家重(zhòng)点学科，培(péi)养的地质类人才质量(liàng)和数量(liàng)比合肥工业大学的(de)地(dì)质毕业生(shēng)普遍(biàn)好，业内认可度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并(bìng)非985高校，但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言类(lèi)毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上(shàng)海(hǎi)交大的外语毕(bì)业(yè)生呢？教育的目的是提高人(rén)的综合(hé)素质和专业(yè)素养，中国很多高校为求(qiú)大求(qiú)全疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催生了一(yī)批又(yòu)一(yī)批师资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣(liè)的垃圾专业，这让(ràng)无数(shù)懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业(yè)的试(shì)验品和小(xiǎo)白(bái)鼠，这是高等教育的误区，是对社(shè)会和学(xué)生(shēng)及(jí)家长十分(fēn)不负(fù)责的！麻省理(lǐ)工学(xué)院等(děng)不少国(guó)外(wài)知名大学都能严格控(kòng)制所设专业数目和(hé)招(zhāo)生数，虽然专业较少、学生不(bù)多(duō)，但是(shì)做出的贡献、培养的人(rén)才质(zhì)量是我们大家有目共睹的！只(zhǐ)有学有(yǒu)所成，对(duì)社会贡献更大，回(huí)报更多才能获(huò)得更好(hǎo)的发展(zhǎn)渠道和待遇，对社(shè)会和个人这一点才是最重要的；

　　如果无法实现教(jiào)育应有的社会(huì)推进价值(zhí)和对受(shòu)教(jiào)育者的(de)价(jià)值(zhí)，什(shén)么都白谈！那教(jiào)育就是在浪费他人青春(chūn)、就(jiù)是在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人！建(jiàn)议广大考(kǎo)生在选择学校和专业的(de)时候(hòu)结合(hé)个人理想(xiǎng)、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师资(zī)、办学历史、省部级和国家级(jí)重点学科设置情(qíng)况、教师(shī)论文和(hé)科研(yán)项目情况、毕业生就业质量和社(shè)会声誉等综合考虑，理性(xìng)判断和(hé)选择学校及专业；

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