大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zsiki老师是哪个大学的？uǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是(shì)用于(yú)核算(suàn)学(xué)生学(xué)习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学(xué)期间的(de)学(xué)习常(cháng)识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分越多，阐明学(xué)生学(xué)到的(de)东西也就siki老师是哪个大学的？(jiù)越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中，学分也变(biàn)成了(le)点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围内的(de)自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种(zhǒnsiki老师是哪个大学的？g)把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作为(wèi)结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时(shí)量(liàng)，确(què)认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成(chéng)果(guǒ)的质(zhì)量，以及(jí)学年和结(jié)业总成果质(zhì)量(liàng)的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对某(mǒu)些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案(àn)中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数(shù)，方案学分乘以权重系(xì)数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要(yào)求学(xué)生修满教育方案(àn)规则的最低学格外(wài)，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才(cái)干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学(xué)生参(cān)与(yǔ)学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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