不(bù)拘于时(shí)句式类型(xíng)，不拘(jū)于时句(jù)式还原是被动句的。

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不拘于时句式类型，不(bù)拘(jū)于时句(jù)式还原

　　于，介词，表(biǎo)示被(bèi)动，受，被。

　　不拘于(yú)时，意思是(shì)不(bù)受时俗的拘束。

　　指不受当(dāng)时(shí)以求(qiú)师为耻(chǐ)的不良风气的束缚(fù)。

　　时，时俗，指当时士(shì)大(dà)夫中耻于从师的不(bù)良风气。

　　师(shī)说节(jié)选原文：李氏子(zi)蟠，年十七，好古(gǔ)文(wén)，六艺经(jīng)传皆通习之，不拘于时，学于余。

　　余嘉(jiā)其能行古道

　　被动句。

　　于，介词(cí)，表示(shì)被动，受，被。

　　不(bù)拘于时，意思是不受时俗的拘束。

　　指不受当(dāng)时以(yǐ)求师为(wèi)耻的(de)不(bù)良风气的(de)束缚(fù)。

　　时，时俗，指当时士(shì)大夫中耻(chǐ)于从师的不良(liáng)风气(qì)。

　　原文：李(lǐ)氏子蟠，年十七，好古文，六(liù)艺经(jīng)传皆(jiē)通习之，不拘于(yú)时，学于余。

　　余嘉其能行古道，作《师说(shuō)》以贻之。

　　翻译(yì)：李(lǐ)家的(de)孩子蟠，年龄(líng)十七，喜欢古文，六(liù)经的经文和传文都普遍地学习(xí)了，不受时(shí)俗的拘束，向我学习。

　　我赞(zàn)许他能够遵行古(gǔ)人(rén)（从(cóng)师）的途径，写这篇《师说(shuō)》来赠送(sòng)他。

　　意思是不受制于从师的时俗限制。

　　出自(zì)唐·韩愈《师(shī)说》。

　　翻(fān)译：李蟠不(bù)受世俗(sú)的(de)拘束，来(lái)向我学(xué)习。

　　拘：拘束

　　时(shí)：世(shì)俗

　　余：我

　　学(xué)于(yú)余：向我学习

不拘于时(shí)句(jù)式

　　不拘于时(shí)句式是被动(dòng)句。

　　这句话(huà)出自于师说，原文如下(xià)：

　　古(gǔ)之学者必有师。

　　师者，所以传(chuán)道受业(yè)解惑也。

　　人非生(shēng)而(ér)知(zhī)之(zhī)者，孰能无惑？惑(huò)而不从师，其为惑也，终不解矣(yǐ)。

　　生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而(ér)师(shī)之；生乎吾后，其(qí)闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

　　吾师道(dào)也，夫庸知其年(nián)之(zhī)先后生(shēng)于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师(shī)之所(suǒ)存(cún)也。

　　嗟乎！师道(dào)之(zhī)不传也久矣(yǐ)！欲人之无惑(huò)也(yě)难矣(yǐ)！古之圣(shèng)人，其出人也远矣，犹且从师而问焉(yān)；今之众(zhòng)人，其(qí)下圣(shèng)人也亦远矣，而耻学(xué)于(yú)师。

　　是(shì)故圣益圣，愚(yú)益愚。

　　圣人之(zhī)所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出(chū)于此乎？爱(ài)其孝清子，择师而教之；于其(qí)身(shēn)也，则耻师焉，惑矣(yǐ)。

　　彼童子之师，授之三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级(zhī)书而习(xí)其句(jù)读(dú)者(zhě)，非吾(wú)所谓(wèi)派仿传其道解其惑者也。

　　句读(dú)之不知，惑之(zhī)不解，或师焉，或不焉，小学而(ér)大(dà)遗，吾(wú)未(wèi)见(jiàn)其明也。

　　巫医乐师百工之人(rén)，不耻(chǐ)相师。

　　士(shì)大夫之族，曰师曰弟子云者(zhě)，则(zé)群聚而笑之。

　　问之，则曰：“彼与(yǔ)彼(bǐ)年相若也(yě)，道(dào)相(xiāng)似也。

　　位卑则(zé)足羞，官(guān)盛则近谀(yú)。

　　”呜呼！师道之不复(fù)可巧羡前知矣(yǐ)。

　　巫医(yī)乐师百(bǎi)工之(zhī)人，君子不齿，今(jīn)其智乃反(fǎn)不(bù)能及，其可怪(guài)也欤！

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