幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班是幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同(t20mm等于多少厘米 20mm是多大óng)，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共(gòng)同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是(shì)小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯(guàn)方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭(fàn)前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú20mm等于多少厘米 20mm是多大)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以20mm等于多少厘米 20mm是多大平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画(huà)人物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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