松果(guǒ)体可(kě)视(shì)化练习(xí)？松果体可视化的意思是运用必定的核算将数据转换成松果体(tǐ)的图画在屏幕上显现出来的。关于松(sōng)果体可视化练习以(yǐ)及(jí)松果(guǒ)体可(kě)视化练(liàn)习，松果(guǒ)体视觉(jué)，松果体全(quán)视之眼(yǎn)，松(sōng)果体印象学，松果体是什么意思等问题，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日(rì)子常(cháng)识(shí)：

松(sōng)果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃

　　松果是能够生吃的，营养(yǎng)成分在生吃(chī)的情况下不会丢(diū)失(shī)。并(bìng)且(qiě)生(shēng)吃松果能够更好地(dì)体会到松果的原汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也有人持对立定见，他(tā)们认为生松果含有寄生虫和(hé)细(xì)菌，会对人体形成损害。并且松果壳中含(hán)有松(sōng)脂(zhī)，有(yǒu)些人(rén)会对其过(guò)敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更(gèng)安全(quán)

　　关于(yú)忧虑(lǜ)生松果(guǒ)会对(duì)健康形成损害的人，能够(gòu)将松果炒熟(shú)后再食用。这能够有效地杀死松(sōng)果中的寄(jì)生虫和细菌，并削减对(duì)松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论(lùn)是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多。由于(yú)松果中含有较高的脂肪(fáng)和热量，长时刻食用过多可能会导(dǎo)致体重增(zēng)加和其他健康问题。

松果体(tǐ)可视化练习(xí)

　　松果体可视化的意思是运用(yòng)必定的核算(suàn)将数(shù)据转换成松果体的图(tú)画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭(tuǒ)圆形小体，其发育在7-8岁时到达高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶部(bù)，缰连合与后连合之间(jiān)。

　　松(sōng)果体外表被(bèi)以由软脑膜连续而来(lái)的结缔(dì)组织被(bèi)膜(mó)，被(bèi)膜随血(xuè)管伸入本质内，将本质分为(wèi)许多不规则小叶，小叶(yè)主要(yào)由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神(shén)经纤维(wéi)等组成(chéng)。

松(sōng)果(guǒ)体明晰(xī)的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一(yī)、明晰的梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提到，松果体就像显像管和投影(yǐng)机相同能够(gòu)投射(shè)咱们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很(hěn)少有(yǒu)人(rén)知道，国际上其实(shí)存在 两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同的梦想形式 ，一种是明晰(xī)的梦想形式(shì)，一种是(shì)含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米只(zhǐ)呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少数人成年人还能坚持(chí)明晰(xī)的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种(zhǒng)梦想的(de)才(cái)干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才干(gàn) 便(biàn)是指在大脑内部能够看见(jiàn)清(qīng)楚的梦想的画(huà)面，闭上眼睛或许(xǔ)打(dǎ)开眼睛都能(néng)直观的看(kàn)到(dào)自己梦想的画面，就像是“看(kàn)电(diàn)视(shì)相同(tóng)”直(zhí)观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干和人(rén)的精气神还和松果体的机能有很大的联系(xì)，人(rén)的精气神(shén)十分充分(fēn)，就好(hǎo)像(xiàng)是(shì)电脑的电能满(mǎn)足，电能满足(zú)的(de)情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱们(men)的(de)各台电脑就(jiù)会自(zì)己关机，咱们(men)这个(gè)时分就需求睡(shuì)觉或许食物来弥补精气神。

　　相反(fǎn)， 假如精气神满足充分(fēn) ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被点亮，就(jiù)能(néng)够清楚的看到自己梦想的(de)画(huà)面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈(chéng)现钙(gài)化的现象，其实(shí)是大脑的(de)自我维护机制(zhì)。

　　由于松果(guǒ)体清楚(chǔ)的显现梦(mèng)想的画面(miàn)是需(xū)求耗费(fèi)很(hěn)多的能量的，所以，在16岁之(zhī)后，咱(zán)们人领会主(zhǔ)动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运用(yòng)一向钙化物(wù)质来包裹松果体，包裹之后(hòu)，咱们的梦想就(jiù)无法直观看到，只(zhǐ)能是一种含糊的(de)梦想。

　　可是，值(zhí)得指出的是，即使(shǐ)是这种含糊(hú)的梦想，其实也需求松果体才(cái)干完结(jié)， 假如没有松果体的整(zhěng)合咱们(men)是无法梦(mèng)想(xiǎng)的(de)。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领会(huì)呈现这种明(míng)晰的想像力机制呢？其实这(zhè)个是咱们人体十分才智的当(dāng)地，咱们人(rén)类呈(chéng)现在这个险峻的国际(jì)，没有尖利的牙(yá)齿和爪子，咱们人类要在这个国(guó)际生计下(xià)去(qù)，靠的是什么呢？靠(kào)的是咱们超级兴旺(wàng)的大脑，咱们的大(dà)脑是最尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而(ér)咱们的想像(xiàng)力则是咱们大(dà)脑(nǎo)十分凶(xiōng)猛的才干(gàn)，咱们人类的回忆才(cái)干(gàn)十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的(de)才干(gàn)，所(suǒ)谓的(de)照相回忆，便是不(bù)论什么(me)东西，只(zhǐ)要看一眼就能彻底的(de)回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的才干本质上便(biàn)是(shì)明晰的(de)梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强回忆(yì)力则意味(wèi)着咱们能(néng)够以最快的速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什么咱们(men)幼儿和(hé)童年时期具有超强回忆(yì)力(lì)的(de)原(yuán)因了(le)。

　　 历史上(shàng)闻名的科(kē)学家尼(ní)古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉（下(xià)图）便(biàn)是具有这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造的梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮现出种种反(fǎn)常古怪的图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特斯(sī)拉(lā)惊讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会直观(guān)的呈现在(zài)自己的面前。

　　这种梦想的(de)画(huà)面甚(shèn)至(zhì)会直接遮(zhē)挡住实践的画面，小特斯拉一向遭到这(zhè)种梦(mèng)想的(de)困扰，他还认为他人(rén)都和他相同具(jù)有相同的(de)梦想才干，他(tā)还企图(tú)将(jiāng)自己的梦想投(tóu)影出来(lái)和其他(tā)人(rén)的梦想投(tóu)影来(lái)进(jìn)行沟通，后来才绝(jué)望的发现(xiàn)其(qí)他人并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　在做(zuò)试验的(de)时分(fēn)，特斯拉能够彻底不需求任何模型(xíng)、图纸或许试验(yàn)，就能(néng)够(gòu)在脑海中把一切细节(jié)完美地描绘(huì)出来，和实(shí)践情况(kuàng)没有一点点(diǎn)不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种才干(gàn)。

　　特斯(sī)拉从前这样说：“从具有可(kě)行(xíng)性的(de)理论到实(shí)践数据，没有什么(me)东西是不能在(zài)脑海中预(yù)先测验的。

　　 人们将一个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻底是对精力(lì)、金钱(qián)和(hé)时刻(kè)的糟(zāo)蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸(zhǐ)币(bì)上(shàng)的尼古拉斯(sī)·特斯(sī)拉

　　为什么成年之(zhī)后，这(zhè)种明晰的想像力为什么(me)会(huì)变成含糊的想像力呢？答(dá)案很简单，由于不需求这(zhè)么强的回忆力(lì)，这么强壮(zhuàng)的回忆力会耗(hào)费太大(dà)的精气神，反而因小(xiǎo)失(shī)大。

　　所(suǒ)以(yǐ)，人(rén)体就很(hěn)智能的封闭了“可视(shì)2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米化的(de)才(cái)干”这(zhè)种功用(yòng)。

　　只要，当(dāng)咱们人在晚(wǎn)上十分放松，在做(zuò)梦的时分，咱们(men)的明晰梦想的才干又打开(kāi)了(le)，在潜意(yì)识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游(yóu)在(zài)梦(mèng)想的国际里边，实在的体会不知是梦里梦外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创始(shǐ)人 零秒思想系列创始人(rén)

　　 禅书法创(chuàng)始人(rén) 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从(cóng)事(shì)潜能开发(fā)14年，读(dú)过2万本以上书(shū)本，带领(lǐng)团队培养出(chū)50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发师(shī)，冯德(dé)全早(zǎo)教研(yán)究(jiū)员，华南(nán)教(jiào)科所研究(jiū)员，一起担任上百(bǎi)家全(quán)脑(nǎo)教育组(zǔ)织(zhī)参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教(jiào)曾冠茗教师

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