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现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子

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朗读基调是什么意思(sī)呢,朗读基调怎么(me)写

  朗读基调有(yǒu)清新舒展的、高亢明亮的、热情赞美的(de)、义正严辞的、低沉悲痛(tòng)的。

  一、清新舒展的(de):要(yào)求:声音音量要偏小,声音柔(róu)和、抒(shū)情;

  气息深而长。

  二、高亢明亮的:要(yào)求:声(shēng)音要庄重(zhòng)大方,采用宣读式的;

  吐字要有力(lì)度,力度要均匀;

  字正腔(qiāng)圆(yuán),粒粒外送(颗粒性(xìng)强),有穿透力;

  气息要稳定、扎实(shí)、托底。

  一(yī)般都采用(yòng)实声来表述(shù)。

  适合朗诵激扬的文字(zì)。

  如(rú)大会的结束语。

  三(sān)、热情(qíng)赞美的:要(yào)求:声音(yīn)柔中有(yǒu)刚,咬字力度(dù)要大(dà)些,但声(shēng)不涩(sè),气息沉实不(bù)断流。

  四、义正(zhèng)严辞(cí)的(de):要求:声音以刚为主(zhǔ),以实声为主(zhǔ),坚定有力而节制(zhì),吐字要(yào)颗粒饱满,字正(zhèng)腔(qiāng)圆;

  气息要沉稳、扎实(shí),有丹田气做支撑,托声而出(chū)。

  朗诵时要有理有力(lì),切忌高声喊叫(jiào)。

  如描写(xiě)英雄(xióng)人物(wù)对敌人的(de)。

  五、低沉悲(bēi)痛:要求:用较暗、弱低沉、偏(piān)虚的(de)声(shēng)音来读这样的文现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子字,胸腔(qiāng)共鸣比(bǐ)较多,节奏偏慢,字音(yīn)缓缓的(de)送(sòng)出,有时是声伴(bàn)字(zì),有时是(shì)字伴气(qì),或(huò)者是哭泣而(ér)出(chū)的,或(huò)者是断(duàn)断续续的(de)发音;

  气(qì)有时是颤抖的,有时是叹息。

  这(zhè)种作品一般悲痛哀伤的色彩比较浓厚,心(xīn)情(qíng)比(bǐ)较沉痛。

  读这类文字的时候要(yào)求(qiú)技巧比较高,情境再现(xiàn)一定要(yào)到位,要展开想像。

  在朗诵时,不同(tóng)体裁(cái)和内(nèi)容的文章采取(qǔ)什么(me)样的朗诵基调是(shì)非(fēi)常重要的。

  基(jī)调不(bù)是简单的指(zhǐ)音(yīn)高、音低、音强(qiáng)、音弱。

  基(jī)调,是指作(zuò)品(pǐn)的基(jī)本情(qíng)调,即(jí)作品总的(de)态度情感(gǎn),总的色彩和(hé)分量,以及朗诵者的(de)具体(tǐ)态度。

  感情色彩有喜、怒(nù)、哀(āi)、乐之分,态度(dù)有肯定、否定、批评(píng)之别,其中(zhōng)有分寸和火候的差异。

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