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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相应的例(lì是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在(zà是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗i)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗石拱(gǒng)桥的(de)桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语对(duì)某一(yī)概念的(de)本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设(shè)将来可能(néng)要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化(huà)的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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