说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的(de)例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明(míng)事(shì)物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对(duì)某一概念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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