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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师喂的现象非1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画(huà)片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈(tán)话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋(péng)友们分(fēn)享一(yī)下(xià)老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人(rén)物很(hěn)多(duō)，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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