音读训读的解释是什么，音读训读的解释(shì)是(shì)问(wèn)什么是音读？什么是训(xùn)读？答(dá)简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉(hàn)字一般(bān)都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入(rù)日本的时候的读音

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源(讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意yuán)地的(de)不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是(shì)按(àn)照日本固有(yǒu)的语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字(zì)之日本(běn)固有(yǒu)同义(yì)语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形(xíng)和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读(dú)出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日(rì)语(yǔ)中可(kě)能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字(zì)，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一(yī)般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在(zài)语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外(wài)，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作“”的(de)情(qíng)况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的意思，这类的韩语(yǔ)类似(shì)于日(rì)文(wén)的(de)“国训”。

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