大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国(guó)内高(gāo)校全(quán)面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用(yò横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图ng)于(yú)核算学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案 的(de)规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学(xué)生(shēng)在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广度，学生(shēng)获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就(jiù)越多(duō)。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习(xí)质量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的(de)结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它(tā)要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学(xué)生结业的(de)最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每(měi)门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专(zhuān)业(yè)水平凹凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分(fēn)，依据课横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分(fēn)制(zhì)是在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加(jiā)学(xué)分可(kě)依据学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴定。

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