春(chūn)天(tiān)的声音排比句有什么作用呢(ne)？春天的(de)声音排比句可以使春(chūn)天的(de)声音更加(jiā)形象、具(jù)体，更加(jiā)强烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天的(de)生机勃(bó)勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春(chūn)天(tiān)的(de)喜(xǐ)爱的。关于春天的声音(yīn)排(pái)比(bǐ)句(jù)有什么作用呢(ne)以及(jí)春天的声音排水娃是几娃？ 水娃是什么颜色比句有什么作(zuò)用呢(ne)，春天听到了什么声音排比(bǐ)句，春天还(hái)是什(shén)么用排(pái)比句，春天的气息的(de)排(pái)比句，用排比(bǐ)句来描写(xiě)春天的句子(zi)等问题(tí)，农商网将为你整理以下的生活知识(shí)：

春(chūn)天(tiān)是几月到几月

　　春天是(shì)3月(yuè)到5月(yuè)的。

　　在(zài)北(běi)半球(qiú)春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节与北(běi)半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春(chūn)天的声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢

　　春(chūn)天的声音排比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈的(de)表现出春天声音的美(měi)妙、春(chūn)天的生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　排(pái)比句，是修辞手(shǒu)法之一，指使用排(pái)比修辞方法，把三个或以(yǐ)上意义相(xiāng)关或相近、结构(gòu)相同或相似、语气相(xiāng)同的词组(zǔ)或句子并排在一起组成的句子。

　　有(yǒu)时(shí)候两个句子(zi)或以上的(de)并列句子(zi)也可以称为排(pái)比(bǐ)句。

　　一般使用排比句(jù)来说理，可收到条理(lǐ)分明的效果。

　　用(yòng)排(pái)比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情洋溢、气势(shì)更为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比来叙事写景，能使(shǐ)层(céng)次清(qīng)楚、描写细腻、形象(xiàng)生动之效。

“春天的声音”运用(yòng)了哪些修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟(nǐ)人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不(bù)会说话，而人才(cái)会有(yǒu)声音，把春(chūn)天(tiān)拟作人才会(huì)发出声音。

　　这样写(xiě)可以让春天的描写更加(jiā)生(shēng)动、形象、具体，既能生(shēng)动形象地(dì)写出春天的(de)特点，又有了(le)拟人化(huà)之后(hòu)春天的(de)活泼。

　　例(lì)如(rú)：

　　春天的(de)声音是(shì)春(chūn)雨润物的声音(yīn)；是(shì)白云(yún)轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归(guī)的鸣叫声(shēng)音；是(shì)孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句(jù)话除了(le)运用了拟人的修辞手(shǒu)法，还用了(le)排比的(de)修辞(cí)手法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加形象、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现出春(chūn)天(tiān)声音的美妙，春天(tiān)的(de)生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出对(duì)春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞(cí)手法是为提(tí)高表达效果，用于各种文(wén)章(zhāng)或(huò)应(yīng)用文，在语言写作时(shí)

水娃是几娃？ 水娃是什么颜色　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类(lèi)，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调(diào)整(zhěng)语句，运用特(tè)定的(de)水娃是几娃？ 水娃是什么颜色表达形(xíng)式以提高语言表达作用的方式。

　　常用的修辞手(shǒu)法有(yǒu)：比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度(dù)的(de)事物，彼(bǐ)此之间有相似(shì)点，使用(yòng)一事(shì)物来比(bǐ)方另一事物(wù)的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来写，赋予物以(yǐ)人的言行或思(sī)想感情，用描写人(rén)的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达到(dào)某种表达(dá)效果，对事物(wù)的形象、特征(zhēng)、作用、程(chéng)度(dù)等方面着意扩大(dà)或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度均(jūn)类似、语气(qì)一致、意义相关或相同(tóng)的(de)句子(zi)排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子(zi)，表达两个相对或相(xiāng)近的意思(sī)。

　　6、反复(fù)：为(wèi)了突(tū)出(chū)某个意思(sī)，强调某种感情(qíng)，有(yǒu)意重复(fù)某个词语或句子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的(de)注意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称(chēng)激问、反诘、诘(jí)问。

　　用(yòng)疑问形式(shì)表达(dá)确定的意思，用肯(kěn)定形式反(fǎn)问表否(fǒu)定，用否定(dìng)形(xíng)式反(fǎn)问(wèn)表肯定，只问(wèn)不(bù)答，答案暗含在

　　反(fǎn)问句(jù)

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考资料

　　百度(dù)百科

　　-修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)

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