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桂l车牌是哪里桂L车牌号城市代号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发(fā)生(shēng)的(de)器(qì)官以及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记(jì)得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文(wén)翻(fān)译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会(huì)学(xué)到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(h桂l车牌是哪里桂L车牌号城市代号é)谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术后(hòu)运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的(de)作用，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针(zhēn)输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态(tài)和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希(xī)望自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人(rén)才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。