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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(y含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式īn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也(yě)可(kě)以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺(yì)复(fù)兴的(de)达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是相(xiāng)对(duì)强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们(men)如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就是(shì)强调(diào)画的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来(lái)，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的(de)一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整(zhěng)体(tǐ)，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就(jiù)显得(dé)十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例(lì)的(de)长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才(cái)是(shì)客(kè)观对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式)绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和(hé)独(dú)具(jù)个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到(dào)有的(de)学(xué)生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的(de)老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是(shì)衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感知能力的(de)训练，那么(me)他(tā)就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的(de)每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部(bù)大(dà)部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是(shì)，画(huà)面(miàn)上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很(hěn)容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的作用(含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它(tā)的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观(guān)察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是(shì)绘(huì)画(huà)的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能(néng)体现人(rén)的(de)绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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