原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可(kě)怕原生家庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)一个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的(de)生活(huó)。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个(gè)新生家(jiā)庭中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人要(yào)结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和(hé)物质上从对原生家庭的(de)依赖或(huò)影(yǐng)响中(zhōng)走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或(huò)者妻(qī)子的意见。

　　人(rén)要认识自己(jǐ)原生(shēng)家庭的(de)影响，才(cái)不致(zhì)将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不(bù)同(tóng)

　　原(yuán)生家(jiā)庭的(de)孩(hái)子和离异家(jiā)庭的(de)孩子，他们的成长过(guò)程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的(de)爱，在(zài)十几年的成长(zhǎng)中，对于性格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母(mǔ)打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了(le)孩子心的(de)。

　　但离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一(yī)样了(le)，不是亲(qīn)生的(de)父母(mǔ)打不(bù)敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有(yǒu)个(gè)好运气，过(guò)好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才(cái)要更强大和更努力，让自己的以(yǐ)后过得更好。<正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角/p>

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女(nǚ)还未成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严(yán)重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言：幸福的人(rén)，一(yī)生都被童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈(yù)自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰(wèi)的(de)影(yǐng)响(xiǎng)力(lì)，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩子(zi)的身心(xīn)成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一个(gè)家庭中长大成(chéng)人，自我的人(rén)生观(guān)、价(jià)值观(guān)以及(jí)世界观，都会受(shòu)到(dào)负面的影响。

　　最典型(xíng)的(de)一个表现，就(jiù)是会使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自(zì)闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和他(tā)人(rén)坦诚交流，疏(shū)远了身(shēn)边人，也就会让(ràng)孩子疏远了这个世界，也将(jiāng)会极(jí)大地缺乏(fá)阳光、积(jī)极、乐(lè)观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个(gè)孩子(zi)心理(lǐ)感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩(hái)子在混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭环境中长大(dà)，或有一个经常(cháng)暴怒的(de)父(fù)母，这样的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后(hòu)，往(wǎng)往也会用这种(zhǒng)沟通方式(shì)去和他人相(xiāng)处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经(jīng)常情绪(xù)低落(luò)、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环境(jìng)中长(zhǎng)大，会大大(dà)提高孩子的(de)焦(jiāo)虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信(xìn)任(rèn)问题，认为家庭生(shēng)活(huó)是不(bù)稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关系(xì)都是脆弱和(hé)不可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒绝(jué)和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样(yàng)子(zi)。

　　如果父(fù)母不能(néng)看到孩子(zi)真实的性(xìng)格，而一味用(yòng)自己理想(xiǎng)中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就(jiù)会很容(róng)易(yì)情绪低(dī)落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常(cháng)需要别人对自己的评(píng)价，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性(xìng)羞(xiū)涩(sè)的孩子(zi)，但(dàn)父母(mǔ)却总让他应对各(gè)种社交场(chǎng)合(hé)，孩(hái)子并不(bù)会真的如父母期望的那样(yàng)发生(shēng)改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解(jiě)自己的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他们(men)可能会发(fā)展出冲突的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本应是另外的(de)样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受(shòu)孩子(zi)的本(běn)性，一(yī)方(fāng)面会导(dǎo)致孩子一直(zhí)到成年都总觉(jué)得自己不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成(chéng)了吹(chuī)毛求疵的人(rén)，经常用(yòng)不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待等创伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题(tí)，它(tā)对(duì)孩(hái)子造成的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待(dài)往往会造(zào)成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或(huò)在情感上(shàng)遭到(dào)父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些(x正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角iē)父母自身存在(zài)很严重的问题(他们也是原生家(jiā)庭的(de)受害(hài)者!)，使(shǐ)他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母的爱，是因为(wèi)不(bù)够(gòu)好或(huò)完美。

　　他(tā)们可能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以(yǐ)离(lí)谱(pǔ)的高标准来要求(qiú)自(zì)己(jǐ)以及自己身边(biān)的(de)人。

　　而因为他们(men)觉(jué)得自己不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感觉(jué)和想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他们总是(shì)担心，一旦对方知道了自(zì)己真实(shí)的样子，就会失去(qù)对方的(de)尊(zūn)重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也(yě)有可能会极端依赖自己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴侣能够给他们(men)那些(xiē)没有(yǒu)从父母身上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年的情感会决定你的言(yán)语(yǔ)，言语会(huì)决定(dìng)你的社会(huì)性，社会性(xìng)就是社会交往的能(néng)力(lì)，而(ér)社(shè)会性，又会(huì)影(yǐng)响到你(nǐ)后边的(de)认知方式。

　　当你尚不(bù)具备(bèi)判断能(néng)力时(shí)，你(nǐ)最基本的认知来自(zì)你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力为(wèi)个人的长进提(tí)供了较好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生在这(zhè)样的家(jiā)庭(tíng)里面，是(shì)值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程度高低来自于你个体独立的力量(liàng)和家庭影响(xiǎng)的力(lì)量对(duì)比：如(rú)果你(nǐ)个体独(dú)立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力量(liàng)越小(xiǎo)，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视型指(zhǐ)的是父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩(hái)子(zi)通过(guò)讨好(hǎo)来(lái)获得爱，觉得(dé)自(zì)己不(bù)配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中(zhōng)的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的父(fù)母惯用打骂和(hé)贬低的方式教育孩(hái)子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定，对他(tā)人(rén)抱(bào)有敌意(yì)和(hé)惧(jù)意(yì)，发(fā)展为依恋类型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经(jīng)常(cháng)指责别人的人，往往(wǎng)看到的是别(bié)人的错误(wù)、缺点和不(bù)足，并(bìng)且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕(gāo)和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一无(wú)是处的人(rén)，不论怎(zěn)么做(zuò)都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有个(gè)喜欢指责(zé)他(tā)们的(de)父母(mǔ)，在(zài)他们的父母看来(lái)，他们没有优点，不(bù)应该犯错，在都是你(nǐ)不(bù)好、都是你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的父母的形象(xiàng)，在(zài)内心塑造(zào)一个(gè)无比(bǐ)严厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们(men)父母的(de)模样，用指责来(lái)诱导他人，来验证早年(nián)经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人(rén)之间(jiān)的关系，就不能受(shòu)其潜(qián)意识诱导，而要在他每一(yī)次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越(yuè)容易发生情感操控的情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国(guó)著名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对(duì)方的武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他(tā)人，从而使自己的(de)目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子和(hé)妈妈(mā)宋倩的关系(xì)便可以体现(xiàn)这一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的(de)话就是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈(mā)的(de)一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲(qīn)的人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的(de)人(rén)如何自救正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角h3>

1、你身(shēn)上的所(suǒ)有(yǒu)特质，一定在(zài)某个(gè)时候帮过(guò)你(nǐ)

无论(lùn)是你的(de)谨慎、焦虑、共情(qíng)能力、观察能力、适应能力等等(děng)。

　　缺(quē)爱的孩子，经历的(de)童年肯定有特(tè)别(bié)不容易的一面，但也(yě)有(yǒu)特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时(shí)候很孤单(dān)，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会(huì)更加独立，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就会不知不(bù)觉练就超过同龄(líng)人的情绪观察能力和(hé)共(gòng)情能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻的(de)情绪，更(gèng)知(zhī)道别人想听的话(huà)和希望你做的事(shì);如果你(nǐ)的父母把你交(jiāo)给(gěi)亲戚朋(péng)友老师轮流带，那(nà)你(nǐ)就会(huì)练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早(zǎo)就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量(liàng)也值得(dé)被爱。

2、让成年的你，重新抚(fǔ)养内心里那个(gè)孤独(dú)的(de)内在小孩长大(dà)

你想(xiǎng)要自愈，意(yì)味着(zhe)你已经意识(shí)到自(zì)己心里有需要被疗愈的地方(fāng)。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就(jiù)是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里(lǐ)童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是个无助(zhù)的孩子(zi)，但(dàn)现在(zài)，这个(gè)孩子有了(le)依(yī)靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件(jiàn)的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小孩(hái)成长了，觉(jué)醒(xǐng)了，放(fàng)开(kāi)了(le)，不(bù)再恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮助过你的(de)特质加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾(céng)经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用你特(tè)殊(shū)经(jīng)历赋予(yǔ)你(nǐ)的(de)特质，发挥出更(gèng)大的潜能。

3、用该怎么(me)做代(dài)替为什么

艾(ài)利希·弗洛姆告诉(sù)我们：大多数人认(rèn)为爱(ài)仅(jǐn)仅是一(yī)种(zhǒng)心神荡漾的情感，体验爱全靠偶然并(bìng)且只有幸运才能坠入爱的(de)情网。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的(de)问题(tí)，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需(xū)要人们有相关的知识并(bìng)付出相(xiāng)应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有爱的(de)能力的，因(yīn)为缺爱，他们(men)在(zài)两性关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论(lùn)，其(qí)实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回报的去爱(ài)一(yī)个人，全心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱(ài)着(zhe)你的母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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