幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少话内(n结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少èi)容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的(de)进行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的(de)话(huà)题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分的(de)孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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