说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）<单倍行距是多少/p>

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中单倍行距是多少的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细(xì)具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的(de)想法表示出将来会出(chū)现的情况。

单倍行距是多少　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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