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小黄人名字分别叫什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基(jī)础课(kè)基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经被小黄人名字分别叫什么列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住每一步(bù)发生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的(de)重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能(néng)称之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的(de)临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括小黄人名字分别叫什么术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很(hěn)大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象是(shì)病人，不(bù)是数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之小黄人名字分别叫什么(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能(néng)够(gòu)派(pài)上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校(xiào)组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床(chuáng)的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了(le)这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。