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热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么(me)，文章(zhāng)结(jié)尾有什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作(zuò)用等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句(jù)中的意(yì)境(jìng)和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合具体文章和(hé)人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什(shén)么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的(de)方法(fǎ)是多种多样(yàng)的(de),有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了(le),作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的(de)话(huà)来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了(le)自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标题或者文(wén)章的开头联(lián)系起来(lái)考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马的屁(pì)股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的(de),之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部(bù)分(fēn)不(bù)和(hé)谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。