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云南有哪几个市云南是几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的(de)作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名(míng)字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给(gěi)患(huàn)者，云南有哪几个市云南是几线城市对(duì)自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一(yī)次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术(shù)前(qián)护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对云南有哪几个市云南是几线城市”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负(fù)责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学(xué)到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独(dú)立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单(dān)的(de)打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四(sì)个(gè)方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作(z云南有哪几个市云南是几线城市uò)是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护(hù)理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。