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吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市(shí)种物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容(róng)非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的(de)实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试(shì)也(yě)不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等(děng)三个部(bù)分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认(rèn)知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。